センター試験の怖さがわかる！国語の古典で点数を取るには
高校生の皆さん、大学受験生の皆さん、こんにちは。
センター試験で結局一番難しい科目は何かご存知でしょうか。
それは国語です。
とくに国語１・２と呼ばれているものです。
他の科目は、満点がそれなりにいると思いますが、
国語の満点は聞いたことがありません。
東大合格者でも、センターの国語は60％位だったという話もよく聞きます。
その理由は色々ありますが、
まず分野が評論文、小説、古文、漢文と４つに分かれており、
その一つでも苦手なものを作っていきますと、
学校で国語が相当出来る人でも120点台です。
又、どの分野も１つしか間違えない状態でしたら、すごくできるということですが、
1題平均8点ですので、すでにそれでもー32点となります。
ですから、学校や模試で相当出来る人も、ほんの少しだけわからないだけで
高得点がとれません。
当学院で見る限り、120点台の人も190点台の人も、実力はほとんど変わりません。
では、どこでその差がつくのでしょうか。
又、どんな勉強をしたらよいでしょうか。
当学院生指導の一部を指導したいと思います。
例年、センターの国語で一番点がとれない分野は古文です。
簡単な方法ですが、間違いなく点がとれる読み方です。
では、1993年度 センター国語 第3問（古文）より
次の文章は『今鏡』の一節で、敏捷（びんしょう）な行動で有名な
藤原成通に関する話である。これを読んで、後の問いに答えよ。
宮内卿有賢（くないきょうありかた）と聞こえられし人のもとなりける女房に、
しのびてよるよる様をやつして通ひ給ひけるを、さぶらひども、
「いかなるもののふの、局へ入るにか。」と思ひて、
「うかがひて、あしたに出でむを打ち伏せむ。」といひ、
したくしあへりければ、女房いみじく思ひ嘆きて、
例の日暮れにければおはしたりけるに、泣く泣くこの次第を語りければ、
「いといと苦しかるまじきことなり。きと帰り来む。」とて、出で給ひにけり。
センターの古文に限りませんが、古文の問題を解くには、
まず省略されている主語をはっきりさせることです。
それができれば、かなりの問題がそれで解けます。
その簡単な方法を指導します。
１：まず、助詞「て」に○をつけて、読むことです。
理由は、現代でも「朝、顔を洗って」「歯をみがいて」「食事をして」と
「～て」とつながっている間は、同じ主語です。
これは古文から来ていると思います。
100%ではありませんが、「～て」がつながっている間は、
同じ主語と思っていいと思います。
２：「を」「に」「ければ」という助詞があれば、90%は主語が変わります。
そういう助詞があれば、変わるかもしれないということで、△をつけて読みます。
３：あと、主語になれる名詞が出てきたら、普通主語はそれに代わります。
基本はこれだけです。
では、実際編をやってみましょう。
1行目の「女房に」の「に」に△です。「女房」の主語から、成通に変わります。
次に、「しのびて」の「て」に○。「やつして」の「て」に○です。
「て」がつながっていますので、同じ主語だと思ってよいわけです。
ここで、問題（ア）「やつして」の解釈はどれか。
１：目立たなくて
２：美しくして
３：気にして
４：強そうに見えて
５：だらしなくして
という問題を解くには、主語が同じですから、「しのびて → やつして」ですから、
１になるわけです。
次に「給ひ」にも○をつけてください。
尊敬語もそれがあれば、登場人物の中で身分が普通は最も高い人と考えられます。
次に、「けるを」の「を」に△。主語が変わります。
成通 → さぶらひども
名詞＋（、）は（、）が「が」になります。ここでは「さぶらいどもが」となります。
次、「いかなるもののふ」の名詞＋「の」は、「の」が「が」になります。
ここでは、「いかなるもののふが」になります。
次に「と思いて」の「て」に○です。
「 」の中は「さぶらいどもが思っていた」ことなので、
「～と思ひて」で、又、元の主語に戻ります。
つまり、まだ「て」がつながっており、同じ主語です。
次に「うかがいて」の「て」に○
次に「～ければ」に△、主語が変わり、「さぶらいども」 → 「女房」に
次に「なげきて」の「て」に○ 同じ主語が続く。
次に「日暮にければ」に△ 主語が変わる 女房 → 成通
「おはす」という尊敬語がついていますので、成通とはっきりとわかります。
次に「～けるに」の「に」に△ 主語が変わる 成通 → 女房に
次に「～語りければ」に△ 主語が変わる 女房 → 成通
「～とて」の「て」に○
「給ひ」に○ 同じ主語です。
ここまでで、問２が作られています。
問２ 傍線部A「いといと苦しかるまじきことなり。きと帰り来む。」の
解釈として最も適当なものを、次の１～５のうちから一つ選べ。
１：私にとってそれほどつらいことではありません。すぐに戻って来てください。
２：私にとって少しも気にならないことです。すぐに戻って来ましょう。
３：あなたを決して困らせるようなことはしません。すぐに戻って来てください。
４：二人の仲は誰にはばかる必要もありません。すぐに戻って来ましょう。
５：二人の仲は決して絶えるようなことはありません。すぐに戻って来るでしょう。
ここで、上記のように読解していれば、「いといと～」の主語は成通です。
選択肢１と３は、主語が「女房」ですから、主語がわかっていれば、
すぐ２と４の２つにしぼれます。
「また、すぐに戻って来るでしょう。」は第3者が主語になり違います。
ただ、問題なのは残された２と４の区別です。
模試や普通のセンター用と書かれている問題と
本物の選択肢の作り方が違うという主張をしてきたのですが、
具体的にはこういうことです。
普通、主語を出して、きちんと読解していけば、答は１つしかありません。
つまり、２か４のどちらかのタイプしかありません。
ところが、センターではいわゆる答が２つあります。
この２つを本文に挿入しても、意味的にどちらもおかしくありません、
あえて言えば、両方を入れて
↓
「私にとって少しも気にならないことです。
二人の仲は誰にはばかる必要はありません。
すぐに戻って来ましょう。」ということだと思います。
それをどっちか選べというのが、センターの問題の作り方です。
読解ができればできるほど、迷う選択肢の作り方です。
こういう作り方は、私の知る限り、センターだけです。
この点で、学校の先生の言う所の、読解力を上げれば点がとれるというのは、
「正しくないように思います」
プラス、いつもどっちのタイプが答なのか、
何年か分の過去問いからわりだした共通したデータがいると思います。
当学院では、「解き方」と言っているのは、すべてこのデータです。
この2つのような答を常にどちらのタイプの方が答なのか、
自分なりのデータを出しておくことです。
そして、本番では、自分の考えで選ぶのでなく、データにかけることです。
失礼ですが、あなたがいかに優秀でも、日本で１～２位の国語のプロの先生に、
心理の読み合いでは勝てる可能性は少ないでしょう。
あなた方が、結局、最後は、「こう考えるんだろう」と読みきって、問題を作っています。
その微妙な作り方は、まるで問題の芸術品です。
模試の問題は、何が言いたい文かわかれば、答は１つしかないタイプがほとんどです。
学校のテストもそうだと思います。
センターの怖さが少しはご理解できたでしょうか。
模試の点をとる学習が、この点に関しましては、
いかに的外れかがわかってもらえたでしょうか。
ついでに、当受講生が、このセンター国語の解き方で満点をとったというのは、
どれほどの快挙か理解できたでしょうか。
当センター国語の解き方指導は、11月頃始めてもらいます。
受講者は、それまでに過去問の２～３年前の１～２年分しか解かないようにして下さい。
本物の過去問以外、解き方の練習ができません。
試験や受験合格に向けてのご相談、苦手分野の悩み等がありましたら、
お盆休み中も個別に対応承ります。
夏休みの短期間で一気に成績アップ、志望校、試験に合格へ！
TOEICで得点を上げて、外国人とも対応できる憧れの職業へ！
★学生・受験生応援！半額キャンペーン
★つがわ式世界一速い英文記憶術体験・オンラインマスターセミナー